ถึงผู้ปกครองในหัวข้อต่างๆ เช่น ความสามารถทางวัฒนธรรม การไม่แบ่งแยก และอคติโดยนัย การประชุมเชิงปฏิบัติการหนึ่งมุ่งเน้นไปที่วิธีการใช้แนวปฏิบัติการฟื้นฟูที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรมแทนการวัดทางวินัยแบบดั้งเดิมแม้ว่าการฝึกอบรมจะไม่ได้บังคับ แต่ปีการศึกษาที่แล้วมีผู้คนประมาณ 600 คนเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ Isolating Race เบื้องต้น ซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับช่วงอื่นๆ มากมาย ตามที่ Angela Ward หัวหน้าฝ่ายบริหารส่วนทุนด้านการแข่งขันของเขตกล่าว
‘ความจริงที่น่ากลัว’:นักศึกษาตอบสนองต่อแผนการเปิดใหม่
ของวิทยาลัยด้วยการมองโลกในแง่ดีและความกลัวกลุ่มเรียกร้องปฏิรูปตำรวจโรงเรียน
กลุ่มองค์กรความยุติธรรมทางสังคมในท้องถิ่นเรียกร้องให้เขตการศึกษาในออสตินทำให้แน่ใจว่ามหาวิทยาลัยมีความเท่าเทียมกันมากขึ้น และเลิกจ้างตำรวจในโรงเรียน โดยอ้างถึง “อันตรายทางร่างกายและจิตใจของตำรวจที่ดูแลนักเรียนจากชุมชนชนกลุ่มน้อยรวมถึงผู้ที่มีความทุพพลภาพ”
ในจดหมายฉบับหนึ่งที่ส่งถึงผู้กำกับพอล ครูซที่จากไปเมื่อวันที่ 9 มิถุนายน และคัดลอกไปยังคณะกรรมการโรงเรียนออสติน องค์กรพันธมิตรสี่แห่งในเท็กซัส ได้แก่ กองทุนป้องกันเด็กแห่งเท็กซัส, สิทธิผู้ทุพพลภาพเท็กซัส, สถาบันเอิร์ลคาร์ลที่มหาวิทยาลัยเทกซัสเซาเทิร์น และเท็กซัสแอปเปิลซีด – ถาม อำเภอจะใช้มาตรการเพื่อประกันความเท่าเทียมกัน ซึ่งรวมถึงการจัดสรรเงินใหม่ในปัจจุบันเพื่อใช้เป็นตำรวจเพื่อจ้างและฝึกอบรมที่ปรึกษาด้านสุขภาพจิตและนักสังคมสงเคราะห์เพื่อจัดการกับกรณีการกลั่นแกล้ง การล่วงละเมิด พฤติกรรมก่อกวน การก่อกวน การเสพยาและแอลกอฮอล์ และเหตุการณ์ที่ไม่รุนแรงอื่นๆ กลุ่มยังได้ส่งจดหมายไปยังเขตการศึกษาในดัลลาส ซานอันโตนิโอ และฮูสตัน
“ในช่วงเวลาแห่งการตระหนักรู้ถึงความบอบช้ำที่หลายคนเผชิญอยู่ในมือของเจ้าหน้าที่ตำรวจ AISD ควรเดินตามรอยเท้าของเขตอื่นๆ เช่น Portland Public Schools และ Minneapolis Public Schools โดยเลิกจ้างตำรวจในโรงเรียน” จดหมายระบุ .เขตการศึกษาหลายแห่งมีสัญญากับหน่วยงานตำรวจในท้องที่เพื่อจัดหาเจ้าหน้าที่ทรัพยากรของโรงเรียน ในขณะที่เขตอื่นๆ เช่น เขตออสติน มีแผนกตำรวจภายในของตนเอง โปรแกรมเจ้าหน้าที่ทรัพยากรของโรงเรียนมีต้นกำเนิดในปี 1950 แต่เติบโตอย่างรวดเร็วทั่วประเทศในช่วงทศวรรษ 1990 ซึ่งเป็นแนวโน้มที่ใกล้เคียงกับการยิงโรงเรียนมัธยมโคลัมไบน์ในปี 2542
ในเท็กซัสวันนี้ มากกว่า200 โรงเรียนมีกองกำลังตำรวจของตัวเอง
ในช่วงไม่กี่สัปดาห์ที่ผ่านมา โรงเรียนทั่วสหรัฐอเมริกาได้ประเมินความสัมพันธ์ของพวกเขากับตำรวจอีกครั้ง เขตการศึกษามินนิอาโปลิสและเดนเวอร์ยุติสัญญากับหน่วยงานตำรวจในเมือง และชาร์ลอตส์วิลล์ เวอร์จิเนีย และพอร์ตแลนด์ รัฐออริกอน หยุดการมีอยู่ของเจ้าหน้าที่ทรัพยากรของโรงเรียน
‘นี่คือนรก’:พ่อแม่และลูกๆ เกลียดการเรียนรู้ออนไลน์ แต่พวกเขาต้องเผชิญกับมันมากกว่า
เขตออสตินซึ่งมีวิทยาเขตของโรงเรียน 130 แห่งและนักเรียนมากกว่า 80,000 คน มีพนักงานประจำ 84 คนในแผนกตำรวจ รวมถึงเจ้าหน้าที่ทรัพยากรของโรงเรียน 43 คน เจ้าหน้าที่สายตรวจ 20 คน และเจ้าหน้าที่ด้านสุขภาพจิต 2 คน
“นักเรียนผิวสี โดยเฉพาะนักเรียนผิวสีและชาวฮิสแปนิก เป็นตัวแทนในการส่งต่อผู้บังคับใช้กฎหมายในความผิด” จดหมายระบุ “นักเรียนอาจถูกไล่ออกหรือถูกพักงานเมื่ออ้างถึงการบังคับใช้กฎหมาย ที่จริงแล้วเมื่อการบังคับใช้กฎหมายตั้งข้อหานักศึกษา พวกเขามักจะถูกพักงานหรือถูกไล่ออกจากโรงเรียน”
พ่อแม่พี่น้องประชาชนขอย้ายกองทุน
ในการประชุมคณะกรรมการโรงเรียนเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ผู้ปกครองหลายสิบคนและผู้อยู่อาศัยในออสตินเรียกตัวอำเภอเพื่อจัดสรรเงินทุนจากกรมตำรวจและนำเงินไปใช้เพื่อการฟื้นฟูกระบวนการยุติธรรม การให้คำปรึกษาและบริการสนับสนุนอื่น ๆ วิทยากรยังขอความโปร่งใสเพิ่มเติมเกี่ยวกับเงินทุนของแผนกและสถิติการใช้กำลังของเจ้าหน้าที่
ปัจจุบันกรมตำรวจของอำเภอได้รับเงินทุนประมาณ 9.4 ล้านดอลลาร์ ในงบประมาณ 1.65 พันล้านดอลลาร์ที่คณะกรรมการอนุมัติในสัปดาห์นี้ งบประมาณของตำรวจเพิ่มขึ้น 250,000 ดอลลาร์สำหรับตำแหน่งที่ไม่ใช่เจ้าหน้าที่ใหม่ 3 ตำแหน่ง ซึ่งมีหน้าที่ให้การสนับสนุนทางสังคมและอารมณ์มากขึ้น รวมถึงการประเมินภัยคุกคามและความปลอดภัย
การศึกษาได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างการกักขังกับนโยบายทางวินัยของโรงเรียนที่ส่งผลกระทบต่อนักเรียนสีอย่างไม่เป็นสัดส่วน ความสัมพันธ์ที่มักเรียกว่าท่อส่งน้ำจากโรงเรียนสู่เรือนจำ อาศึกษานโยบายวินัยของเท็กซัสโดยศูนย์ยุติธรรมของรัฐบาลแห่งรัฐและสถาบันวิจัยนโยบายสาธารณะของมหาวิทยาลัย Texas A&M ในปี 2554 พบว่าสำหรับนักเรียนระดับมัธยมต้นหรือมัธยมปลาย 23% ของผู้ที่ถูกพักงานอย่างน้อยหนึ่งครั้งได้ติดต่อกับเจ้าหน้าที่คุมประพฤติเด็กและเยาวชน เทียบกับเพียง 2 คน % ของผู้ไม่มีวินัย
“พระคุณและความเห็นอกเห็นใจเพียงเล็กน้อยจึงแผ่ขยายไปถึงคนหนุ่มสาวในโรงเรียน เมื่อคุณมีกองกำลังตำรวจภายใน นั่นยิ่งทำให้แย่ลงไปอีก” แอนดรูว์ แฮร์สตัน ผู้อำนวยการโครงการ School-to-Prison Pipeline ที่ Texas Appleseed ในออสตินและผู้เขียนร่วมของจดหมายกล่าว “จุดยืนทองคำที่ AISD สามารถทำได้ในตอนนี้คือการบอกว่าเราจะไม่ลงทุนเพิ่มเติมในการทำให้นักเรียนผิวดำเป็นอาชญากรอีกต่อไป”
Credit : comawiki.org emediaworld.net nitehawkvision.com simforth.com minghui2000.org supportifaw.org kenilworthneworleans.com azquiz.net orlandovistanaresort.com wichitapersonalinjurylawfirm.com
